Język angielski

Zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego, wszystkie grupy dzieci biorą udział w zajęciach języka angielskiego. Zajęcia te to pierwszy krok w świat języka obcego stawiany w  okresie wczesnego dzieciństwa czyli w momencie, kiedy mózg dziecka najłatwiej chłonie nowości – dzięki temu nauka przychodzi dzieciom naturalnie i bez wysiłku.

Głównym celem jest pozytywne zakorzenienie języka – dzieci mają czuć radość z kontaktu z angielskim. Na zajęciach staramy się, by język ten stał się dla nich czymś naturalnym i bliskim. Skupiamy się na:

• Osłuchaniu z akcentem i melodią języka.
• Przełamaniu bariery i strachu przed używaniem obcych słów.
• Rozwijaniu zdolności rozumienia w kontekście codziennych czynności.

Zajęcia prowadzone są w formie zabawy kierowanej o krótkim, lecz intensywnym przebiegu (15 minut w grupach młodszych, 30 minut w grupach starszych), aby utrzymać koncentrację. Wykorzystywane techniki są dostosowane wieku, możliwości i zainteresowań dzieci.

• Total Physical Response (TPR): Podstawa zajęć z małymi dziećmi, czyli metoda łącząca słowo z fizycznym działaniem, ułatwiając zapamiętywanie; dzieci reagują ruchem na polecenia (np. stand up, touch your nose, jump five times)
• Immersja Językowa: nauczyciel w miarę możliwości używa jak najwięcej języka angielskiego, wprowadzając język w naturalne interakcje (np. Good morning, Time to tidy up).
• Piosenki, Rytm i Rymowanki: Muzyka jest jedną z najszybszych dróg do mózgu dziecka. Rytmiczne utwory czy wyliczanki pomagają zapamiętywać całe zwroty i zdania bez świadomej analizy gramatycznej.
• Flashcards i Rekwizyty: Na zajęciach wykorzystywane są kolorowe, duże obrazki i zabawki, które wizualizują słownictwo (np. nazwy zwierząt, zabawek). Przydatna jest też cała gama ciekawych dla dzieci rekwizytów i przedmiotów z życia codziennego, które urozmaicają każdą zabawę.

Podczas zajęć języka angielskiego w przedszkolu dzieci rozwijają zdolność rozumienia prostych komunikatów i budują bierny oraz czynny zasób podstawowego słownictwa z najbliższego otoczenia (np. emocje, kolory, zabawki). Najważniejszym efektem jest przełamanie bariery językowej i zbudowanie wewnętrznej motywacji do kontynuowania nauki, z poczuciem, że angielski jest łatwy i fajny. Stwarza to mocny fundament, na którym łatwiej będzie budować formalną wiedzę w szkole.